《九型人格與識人用人培訓課程》掌握人格密碼 建立高效及合作團隊
課程基本背景｜Basic Background of the Course
 九型人格 （性格型態學）（Enneagram）又名性格型態學、九種性格。它包括活躍程度；規律性；感興趣的范圍；反應的強度；心理的素質；分心程度；專注力范圍/持久性。九型人格是一個近年來倍受美國史丹福等國際著名大學MBA學員推崇并成為現今最熱門的課程之一，近十幾年來已風行歐美學術界及工商界。全球500強企業的管理階層均有研習九型性格，并以此培訓員工，建立團隊，提高執行力。
情景領導理論是由美國行為學家保羅·赫塞博士（Paul.Hersey）提出的領導力理論。該理論認為人們在領導和管理團隊時，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環境的改變及員工的不同，而改變我們領導和管理的方式。
情境領導的實用性已在眾多公司得到了驗證，是一個極具震撼力的技能性課程，教會管理者如何變換其領導風格去匹配他們想要影響的個人或團隊的行為需求，從而獲得員工績效的提升。該課程幫助管理者將日常的活動管理中跳出來去關注長期性的策略，幫助管理者開發其員工并教給他們如何去提升或保持員工的績效以防止其下滑。
然而，中國人與西方人在文化和思維方式上有著本質的區別，因此，必須將九型人格與中國式情景領導力結合起中國的文化及其管理思維，將課程本土化、中國化才能在中國具有普適性。
課程基本目標｜Basic objectives of the curriculum
01 學習掌握企業家“選人、用人、留人”提供有效工具；
02 讓決策者“發現內在注意力焦點，減少決策失誤”提供思考方法；
03 為管理者“引發員工智慧、用智慧創造價值”提供動力杠桿；
04 為經理人“發現個性優勢、突破個性局限”提供有效技巧；
05 為企業“建立高效及合作團隊”提供有效地圖，建立優勝團隊；
06 為人力資源經理“研究動力來源、制訂激勵機制”提供有效指引；
07為知識員工“掌握人格密碼、開啟溝通之門”提供有效模式。
課程適合對象｜The course is suitable for the object
企業總經理、高級管理人員；部門經理、主管
課程標準時間｜Curriculum standard time
2天（6小時/天）
教學授課方式｜Teaching methods
影片教學、案例討論、情境互動、講授、知識掌握練習
課程簡略大綱｜Brief syllabus
 第一章 九型人格概述
一、為什么學習九型
1．通曉人性，探索人的行為內在動力
2．了解他人行為動機與及別人對事情反應
二、九型人格的起源和發展
三、腦、心、腹三中心的探索
1．腹：8 3 7，行動力強，直覺，以情緒和感受判斷事物
2．腦：1 5 6，以思維、思考、理性作反映
3．心：2 4 9，注重感受，感觸豐富及強烈
四、九型人格立論的基礎
五、九型人格的簡介描述
六、學習九型人格的禁忌
第二章 九型人格的識別和區分
一、分別分析九種性格的特質（1號-- 9號）
每種性格從以下不同角度進行解析
1．核心價值觀
2．注意力焦點
3．情緒反應
4．行為習慣
5．表面特征
6．基本欲望與恐懼
7．行為動機與防御機制
8．人格基本特性素描
9．童年背景與人格形成
10．性格的動態遷移傾向（壓力狀態和輕松狀態）
11．健康和非健康狀態
12．代表人物 性格解析小錄象
13．真人訪談互動
第三章 “縱覽九型，智慧人生”九型人格的快速應用秘訣1
一、案例解析：九型人格的快速識別方法
二、互動練習：快速識別法
三、九種性格的領導決策方式
四、怎樣管理不同性格的員工
五、如何打造健康團隊及團隊溝通
六、九型人格與識人用人、人才測評
第四章 “縱覽九型，智慧人生”九型人格的快速應用秘訣2
一、九型人格與下屬關系
二、九型人格與老板關系
三、九型人格與子女關系
四、九型人格與配偶關系
五、每種性格的自我提升方向
六、如何與不同性格的人溝通
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