《九型人格與領導力修煉培訓課程》適合電力公司高中基層管理干部的培訓課程

四川成都企事業內訓培訓中心機構為您分享關于“適合各企事業單位高中基層管理者領導干部內訓培訓課程”之《九型人格與領導力修煉培訓課程》。該《九型人格與領導力修煉》培訓課程倍受美國史丹福等國際著名大學MBA學員推崇，并成為現今最熱門的管理培訓課程之一。該《九型人格與領導力修煉》管理培訓課程適合高中基層領導者！能有效幫助管理者改善個人性格和溝通模式，建立良好的人際關系等！該《九型人格與領導力修煉》培訓課程由中國人力資源中心MBA班特邀培訓師、中國人民大學EMBA客座教授、清華大/北京大學總裁班客座教授、武漢大學/浙江大學/上海交通大學/山東大學/西南財經大學/成都理工大學等總裁班特聘講師、四川企事業內訓培訓中心優秀培訓師資李老師主講。
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課程基本背景｜Basic Background of the Course
九型人格 （性格型態學）（Enneagram）又名性格型態學、九種性格。它包括活躍程度；規律性；感興趣的范圍；反應的強度；心理的素質；分心程度；專注力范圍/持久性。九型人格是一個近年來倍受美國史丹福等國際著名大學MBA學員推崇并成為現今最熱門的課程之一，近十幾年來已風行歐美學術界及工商界。全球500強企業的管理階層均有研習九型性格，并以此培訓員工，建立團隊，提高執行力。
情景領導理論是由美國行為學家保羅·赫塞博士（Paul.Hersey）提出的領導力理論。該理論認為人們在領導和管理團隊時，不能用一成不變的方法，而要隨著情況和環境的改變及員工的不同，而改變我們領導和管理的方式。
情境領導的實用性已在眾多公司得到了驗證，是一個極具震撼力的技能性課程，教會管理者如何變換其領導風格去匹配他們想要影響的個人或團隊的行為需求，從而獲得員工績效的提升。該課程幫助管理者將日常的活動管理中跳出來去關注長期性的策略，幫助管理者開發其員工并教給他們如何去提升或保持員工的績效以防止其下滑。
然而，中國人與西方人在文化和思維方式上有著本質的區別，因此，必須將九型人格與中國式情景領導力結合起中國的文化及其管理思維，將課程本土化、中國化才能在中國具有普適性。
本課程將九型人格學與情景領導藝術進行完美結合，打造出具有中國特點的管理工具，以提高管理者的領導力。

第五章 九型人格與情景領導的核心模式
一、測試：自我領導風格認知
通過九型人格的測評了解自己的性格和領導風格
二、引言：領導過程與業績
1．領導、領導力、影響力相關概念
2．成功領導與有效領導
案例：要成功領導還是要有效領導。
三、明確特定的職位、工作或活動
案例：學習如何進行工作任務的細分。
四、評估被領導者目前績效準備度 
1．認知被領導者的績效準備度
案例：練習評估被領導者的績效準備度
小結：準確評估是情景領導之本。
2．測評與判斷被領導者的準備度水平
(1)被領導者準備度的分類―R1,R2,R3,R4的特性
(2)被領導者準備度狀態分析―如何理解R1,R2,R3,R4狀態
(3)被領導者準備度的測評與判斷―如何準確定義被領導者的績效準備度

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